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革命纪念馆如何开展学术研究
作者: 丁江河     浏览数: 2716     来源:     时间: 2010/12/2 22:11:22

         学术研究是革命纪念馆三大任务之一。学术研究开展得如何,对革命纪念馆的建设和发展有着密切关系,决不是可有可无的事。
        革命纪念馆的学术研究,同史学工作者的研究有着不同特点:一是研究课题,要同革命纪念馆的陈列内容结合。为纪念老一辈革命家或英烈而设的纪念馆,则主要研究人物生平;是纪念某次战斗、某个会议或某一个领导机关驻地旧址的馆,则主要研究有关战斗、会议、领导机关驻地的史实。不像史学工作者研究课题广泛,只要能为现实斗争服务,什么课题都可以。二是研究成果,要直接为革命纪念馆陈列、讲解服务。考证历史事实要用于陈列,使图片、文物的说明更准确;研究的心得要用于讲解,使解说更有说服力、吸引力。三是学术研究的深入,要与纪念馆的建设发展同步进行。革命纪念馆向什么方向发展,如何使陈列美化。讲解动人、征集得多、管理得好,这些,都是革命纪念馆的学术研究不同于一般的史学研究。因此,革命纪念馆的学术研究,一定要从自身特点出发,有计划、有目的地进行。革命纪念馆如何进行科学研究,我认为,目前要从以下四个方面入手:
         一、研究办馆方向
         各地革命纪念馆的情况不一样,有的在城镇,交通方便,观众多;有的在偏僻山区或农村,交通不便,观众不多;有的规模较大,陈列内容比较丰富,有吸引力;有的规模较小,内容单一,陈列简单,不太引人注意。如何根据各自不同的情况把纪念馆办好,发挥其进行爱国主义和革命传统教育的阵地作用,有很多问题要进一步研究。盐城新四军纪念馆在筹建时,北京的一些老同志提出了两个问题:一、纪念馆如何不断充实内容,吸引各个层次的观众都来看?二、随着时间的推移,五十年,一百年,几百年,纪念馆怎样保持自己的生命力?总的来说,老同志认为要把纪念馆办成当今的名胜,未来的古迹。这个要求是很高的。盐城新四军纪念馆已经搞了群雕、碑林、展览大厅,正在搞园林;展厅内以陈列历史图片、文物、史料为主,辅以反映新四军历史的泥塑、发绣、铁画、漆画、木雕、油画等很有价值的工艺品,还开辟了书画馆、音像馆、史料馆,吸引了很多老同志来此重温历史,吸引不少青少年观看工艺品、录像、书画、游逛园林。开馆5年多,已接待国内外观众120多万人次,平均每天都有几百人。而群雕、碑林、书画、工艺品等等,时间越长,文物价值越高,若干年后,自然会成为名胜古迹。当然,像盐城新四军纪念馆这样的发展,是需要一定的条件的,不是每个纪念馆都可以仿效的。但每个纪念馆都需从各自具体条件出发,要提出近期和长远发展目标,一步一步地去努力实现。否则,国家花了钱,办个纪念馆,没什么人参观,时间长了就自然淘汰了,这是人力物力财力的极大浪费。各地可以利用每年的重大节日,紧密协同教育部门就近组织学校学生参观,有计划地进行爱国主义和革命传统教育,充分发挥教育阵地的作用,这是极为重要的工作。
         二、深入研究历史资料
         各地的革命纪念馆要结合自身的特点陈列展出内容,进一步研究革命历史,力求做到陈列内容的全面、系统和扼要、准确。据我了解,一些纪念馆,在展出内容上有遗漏,有错讹,有失实。对此,我们必须十分重视,必须在加强对革命史的研究的基础上,对展出的历史图片、文物和史料逐一考证,把历史事实搞准确,提高纪念馆的展出质量。
         三、研究讲解艺术
         进纪念馆的观众是通过一看二听接受教育的。因此,讲解员的解说就直接影响到参观的效果。有的同志讲解,像学生背书,照本宣科,没有感情,熟悉历史的人听了嫌烦,不熟悉历史的人听了印象不深。如何根据不同观众有的放矢地进行讲解?如何使讲解做到有声有色有吸引力,人耳人脑人心?这是一门科学,也是一种艺术,需要很好研究。我觉得各地的革命纪念馆应当对讲解经验作一些总结,如果可能的话,集中力量写出一本关于讲解艺术的书来,供革命纪念馆的讲解员同志们学习参考,交流提高。同时还可以拍摄一些录像介绍,印一些文字介绍,通过多种形式,扩大宣传教育面,提高教育效果。

        四、研究管理经验
        革命纪念馆的管理,包括人的管理,如何教育、培养、提高工作人员思想和业务素质。接待方面,如何做到热情服务,使集体观众、零星观众、领导人、外宾和一般观众都感到温暖,且有收获。安全管理,如何使陈列展出内容保持完好无损,随坏随修;展厅和仓库内的文物、照片和书画、史料,保证不霉烂、虫蛀、丢失,防火防盗,消灭各种事故。卫生管理,如何做到全面保洁,室内光洁无尘,室外地面干净?还有文物、图片、史料的征集、保管、复制等等都是管理研究的重要课题。这一方面,各地革命纪念馆都有自己的经验,应大力加以总结和交流,以供互相学习,共同提高。
我们盐城新四军纪念馆的学术研究,前几年因忙于筹建和开馆,没有搞,近几年,在中国新四军历史研究会的推动下,在兄弟单位支持下,才逐步开展起来。我们的体会是:
         第一,领导重视,把学术研究摆上重要位置。革命纪念馆肩负着征集收藏、学术研究、陈列展出三大任务。学术研究搞得好不好,首先影响到革命文献、图片和实物的征集收藏。不研究历史,就不知道已征集的史料中还缺少什么,怎么去继续征集;也不知道已征集的东西有何历史价值,难以科学收藏。其次是影响革命文物、图片的陈列展出。不经过研究,说不清革命文物。图片和史料的来龙去脉,就很难陈列展出;如果贸然陈列展出,就难免以讹传讹,直接影响到社会教育的效果。因此,我们新四军纪念馆开馆以后,十分强调全体工作人员、特别是讲解人员都要研究新四军历史、熟悉新四军历史,把陈列、讲解当中没有搞清楚的问题作为研究课题,领导带头带动大家一起搞研究。许多讲解人员从熟悉展厅内图片、文物、史料入手,经过研究、考证,修改了照片、文物的说明,重新编写或修改了讲稿,这样就使陈列、讲解工作逐步做到更准确、更生动、更有吸引力。
         第二,列出课题,一项一项进行研究。新四军纪念馆是陈列展出新四军坚持华中敌后抗日斗争历史的。从时间上讲,由“七·七”卢沟桥事变到抗战胜利、解放战争开始,前后达10年之久;在地域上,包括苏、皖、豫、鄂、浙、沪、湘、赣、鲁等9省市。由于战争年代史料的散失,加上历史情况的复杂,有许多问题一直没有明确的结论,或者存在分歧,这给我们陈列展出带来了很大困难。比如,南方八省红军和游击队改编,国共是如何谈判达成协议的?皖南事变中项英的功过如何评价?饶漱石在黄花塘的功过得失如何评价?还有火烧虹桥飞机场有没有这回事?高敬亭是怎样被杀的?捉放韩德勤及其结局如何?等等。诸如此类大大小小问题,不研究清楚,就很难有准确的陈列和讲解。为了搞好陈列和讲解,我们把这些问题一个个列出来,落实到每个讲解人员,要求大家查资料,向前来参观的老同志做调查,向专家请教,经过深入研究,使自己有个明确的认识,然后再向观众讲解,这就是“教育者必先自己受教育”的道理。
         第三,加强横向联系,促进学术交流。革命纪念馆搞学术研究有一个致命的弱点,就是研究信息不灵通,不像党史部门由上向下交代研究课题,也不像社科院历史所、政协文史委、高校历史系,他们经常召开学术研讨会。因此,革命纪念馆学术研究一定要走出去,尽可能参加各种学术研讨会,以利学术交流,更好地提高自己。新四军纪念馆十分重视这一点,经常打听外界的学术动向,得知全国、全省有什么学术活动,就主动撰写论文争取参加。我们先后参加了中国新四军历史研究会、中国解放区文学研究会的学术活动,对于中央组织的纪念中共建党七十周年学术讨论会,第二届抗日根据地国际学术讨论会,全国文化史料征集工作会等,我们都想方设法争取参加。通过参加各种学术会议,既收集了大批的学术研究成果,充实了馆藏史料,又扩大了纪念馆在学术界的影响,提高了新四军纪念馆的知名度。这对于学术研究工作的开展促进很大。

         第四,有一个激励机制,鼓励大家业余搞学术研究。革命纪念馆人员少,经费缺,不可能配备多少专职研究人员,只能是搞文物、图片、史料保管的,搞陈列展出的,搞接待讲解的,结合本职工作进行研究。因此,对于肯学、肯钻、有研究成果的,要在评职称、调工资、提干等方面给以鼓励。对不参加学术研究工作,应付混日子的,待遇就是要有差别。几年来,我们纪念馆已经有几个同志包括讲解员、文物图片史料保管人员,发表了十几篇论文,外界反映很好。
         第五,要积极创造条件,尽可能有一个自己的发表学术论文的阵地。新四军纪念馆开始也没有办学术刊物,大家的研究成果,主要向外投稿,采用的不多,影响了积极性。1988年我们自己创办了(新四军史料研究集刊),经过江苏省新闻出版局核准,每个季度出一期,每期10万字,这样就方便多了。不仅馆里的学术成果有了发表园地,而且国内外来稿也多了。有些我们自己没有研究的,或者因为史料不全,我们没有研究清楚的,国内外来稿中作出了回答,对我们是有力的支持。当然,由于各个革命纪念馆条件不同,不可能每个馆都办馆刊。但是没有馆刊的,要把研究成果主动向外发稿;凡是有条件的,主要是经费有可能的,还是自己办个馆刊好。这样有利于互相交流,推动学术研究的开展。
         上面所讲的,只是我们新四军纪念馆开展学术研究的情况。严格说来,我们馆的学术研究空气还不浓,业余从事学术研究的人还不多,拿出的研究成果数量少,还没有多少在全国、在国外有影响的学术论文。今后,我们要在学术研究上继续努力,力求在现有基础上肥学术研究工作再推进一步。

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