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红岩革命纪念馆进行爱国主义教育的探索与实践
作者: 张 鲁     浏览数: 1265     来源:     时间: 2014/5/28 14:06:37

       爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,团结全国各族人民,为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而奋斗,具有重要的现实意义和深远的历史意义。作为爱国主义教育重要阵地的革命纪念馆,我们必须发挥自身的优势,充分运用革命历史遗存和革命文物,组织起形象化的陈列展览,以真实可信的历史遗存和革命文物,宣传中华民族和中国共产党的奋斗精神和创造力量,这不仅是时代的要求,更是我们神圣的历史责任。
    基于以上认识,近几年来,我们围绕着爱国主义教育这一主线,不断在实践中探索新时期发挥革命纪念馆教育功能的途径,使红岩纪念馆的基地作用不断得以开发,教育功能不断得到扩展。实践使我们认识到,要发挥好革命纪念馆爱国主义教育基地作用,必须解决好认识的深化、措施的硬化和工作的量化这三个关键。
一、认识的深化
    在计划经济体制下存在了几十年的革命纪念馆,承袭了传统的管理模式,一切工作都按上级的指令按部就班。在旧体制的惯性作用下,革命纪念馆所进行的仅是“和尚守好庙门”这样一种被动性、封闭性活动,由此形成了一般革命纪念馆的复原陈列、展览宣传几十年一贯制的尴尬局面,使革命文物应有的生命力受到限制,得不到充分的展现和发挥,这种局面与日新月异的社会变革形成巨大反差,更与社会主义市场经济形势下的精神文明建设不相适应。
    在近几年的工作实践中,我们首先认真学习江泽民总书记在红岩的题词和有关爱国主义的重要讲话以及中共中央颁布的《爱国主义教育实施纲要》,从其重要的现实意义和深远的历史意义两方面端正办馆的指导思想,自觉从关系到国家的兴衰、党的事业的成败的高度;从中国的社会主义革命和建设能否坚持到底,中国会不会改变颜色的高度;从社会主义精神文明建设的高度来认识、规范和落实我们的工作。
    我们首先着重解决干部职工观念的转变和认识的深化问题,使他们在正确把握新时期爱国主义教育的基本原则和主要内容的基础上,充分认识革命纪念馆开展爱国主义教育的独特优势和历史责任,从加强自身队伍建设人手,变被动的宣传为开放式宣传,并在认真研究分析以往经验和自身优势、特点的过程中,提出了以“发扬红岩精神”作为我馆贯彻《纲要》的切入点和突破口的新思路。一切业务工作、宣传展览都围绕这一思路去策划、安排、调动、实施。随着两个文明建设的不断深入,1996年初,中共重庆市委召开了七届六次全委扩大会议,正式向全市人民发出了“弘扬红岩精神,塑造当代重庆人”的号召,首次把以爱国主义为首要之义的“红岩精神”写入了市委的决议,且通过强有力的政治宣传和舆论引导,使之成为全党全市人民的统一意志和进行社会主义现代化建设的精神动力。这种良好的政治环境、社会环境和舆论环境的形成,为我馆在爱国主义教育中发挥更大的作用创造了条件。
二、措施的硬化
    在实践中我们认识到,必须坚持宣传向外、服务向内的工作方法,争取上级的支持、舆论的重视和社会的关心。中共重庆市委发出“发扬红岩精神”的号召迅速得到全社会的广泛响应就是充分证明。
发挥文物优势,挖掘自身潜力,调整开放内容,强化陈列主题,优化环境氛围,改进服务质量,为社会特别是青少年提供内容广泛、形式多样、手段新颖的文物展览,利用文物真实可信、生动形象、直观易懂的突出特点,对广大青少年进行最具吸引力、感染力、说服力的爱国主义教育,是我馆近几年在落实(纲要)中强调措施硬化的指导思想。
(一)发挥文物优势,强化陈列主题
    抗日战争时期和解放战争初期,以周恩来为代表的一大批中国共产党人长期战斗在重庆红岩,为维护国共合作,推动抗日民族统一战线的发展,争取抗日战争的胜利,争取战后中国和平民主的光明前途,艰苦奋斗、不遗余力,留下了十分丰富的文物遗存和用之不遏的精神财富。这就是红岩纪念馆立馆的根本,也是发挥红岩教育功能,向广大青少年进行爱国主义教育不可或缺的文物资源。
在制定全馆的业务工作计划时,我们坚持把工作轴心定位在发挥文物优势,强化陈列主题这一基点上,一切业务工作都围绕这一轴心来运作,由此保证了坚持社会效益第一的政治方向,使基地建设有了明确的目标。
    1991年以来,我馆在保证办好系统介绍红岩革命历史的基本展览《中共中央南方局、中共代表团历史资料陈列》的基础上,根据爱国主义教育的客观要求,在重大历史人物、事件的诞辰或纪念日有针对性地适时举办专题展览,如1993年为纪念周恩来95周年诞辰举办了《不尽的思念——周恩来与重庆》,1994年为纪念毛泽东诞辰100周年举办了《毛泽东与重庆》,1995年为纪念抗战胜利和重庆谈判50周年举办了《第二次国共合作与重庆谈判》等大型展览。以上这些展览,以真实生动的革命文物,翔实丰富的历史资料,鲜明的陈列主题,把毛泽东、周恩来等老一辈革命家伟大的革命实践、崇高的精神境界、不朽的人格魅力以及中国革命的艰难历程展现在观众面前,为广大青少年和群众提供了重温历史、观照现实、启迪人生的生动教材和课堂。

在办好本馆专题展览的同时,近年来我馆还从结合发挥自主身特点,扩大基地教育功能入手,正在实践中探索一条以引进输出展览为手段,以增强馆际之间的交流联系为动力,以资源互用、效益共享、共谋发展的办馆新路子。我馆先后从西安事变纪念馆引进了《爱国将领——张学良、杨虎城生平事迹展》,从中国革命历史博物馆引进了《胜利属于人民——纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利五十周年》等大型展览,赴京参加了《全国八路军、新四军办事处历史文物资料展》和《中国革命之路》大型历史资料联展,向全市发行了《红岩精神颂》展览图片。这些引进与输出的展览,不仅充分发挥了革命纪念馆的自身优势,更扩大和延伸了其爱国主义的教育功能,为向社会和广大青少年进行中国近现代史及国情教育开辟了广阔的活动空间。
(二)优化环境氛围,增强基地活动功能
    近几年来,虽然国家对革命纪念馆基础建设有一定的资金投入,但由于国家财力尚有困难,不可能投入大量资金用于改善和优化革命纪念馆的文物环境及基础设施。对此,我们并没有“等米下锅”,而是千方百计筹集资金。几年来我们从有限的经济收入中挤出几十万元用于红岩文物环境的整治、恢复和优化。遵循文物保护的原则,我馆按红岩原有的历史风貌,逐渐恢复以花果植被为特征的文物保护区自然环境,修筑和增建了必要的步道、石梯等场地设施,从而为青少年在基地开展活动创造了条件。
    此外,结合毛泽东、周恩来等老一辈革命家的诞辰纪念以及抗战胜利纪念和重庆谈判纪念等大型活动,在推出纪念性展览的同时,我们还逐年自筹资金进行陈列展览设施的改造。1994年在纪念毛泽东百年诞辰之际,我们以社会捐助的形式在红岩陈列室的梯道上落成了“毛泽东在重庆”大型玻璃钢雕塑,艺术地再现了伟大领袖的崇高精神和伟人风采。这种与红岩环境风貌融为一体的艺术形式,烘托了气氛、优化了环境,增强了对青少年的教育感染力。
     红岩、曾家岩、桂园等革命遗存的复原陈列,是“红岩精神”的历史载体。近年来我们始终着力于搞好原有文物遗存的复原陈列,并根据需要不断充实和调整原开放点的陈列内容。1995年,复原开放了红岩文物保护区内的重要文物遗存“饶国模故居”(饶是红岩村的女主人,1939年通过地下党的关系,她慨然允诺将自己的花果农场无偿交给我党建立八路军办事处,对革命给予了长期多方面的支持),且在其故居举办了《饶国模生平业绩展》,从而构成了以历史环境风貌为依托,以革命文物遗址群为重点的参观环境。青少年到此参观学习,能真切地感受到老一辈无产阶级革命家当年的斗争生活,领悟到革命先辈为真理。为人民、为祖国“虎穴坚持神圣业”,鞠躬尽瘁献青春的崇高精神,激发起他们为中华的崛起而努力学习的自觉性。

(三)发掘史料,作好普及宣传
    红岩所反映的中共中央南方局的革命斗争史,是中共党史的重要组成部分,有着十分丰富的内容。多年来,我馆在革命文物史料的征集、整理、研究以及南方局党史的研究上取得了一些为党史界公认的成绩。我馆编辑出版了有较高学术价值的中共党史资料丛书《南方局大事记》、《重庆谈判纪实》以及《中共中央南方局和八路军驻重庆办事处》等专著数十部,填补了党史研究的空白,为史学研究者提供了正确可靠的历史资料,为扩大红岩的知名度,宣传红岩精神起到了不可低估的作用,也为“红岩精神”的普及宣传准备了生动、翔实的历史资料和素材。
    自《纲要》颁布以来,我馆利用党史、革命史研究的成果,把业务工作的重点转移到“红岩精神”的普及宣传上来,确立了三年内完成红岩普及宣传读物《红岩革命故事丛书》十卷本的编写工作目标,并在业务工作的安排。选题、立项及经费上给予优先考虑。现在此丛书已由重庆大学出版社出版了《红岩村轶事》、《陪都进步文化人》、《周恩来与国际友人》、《秘密大营救》等四种,其余各本的编写也进展顺利。去年初,为配合中共重庆市委提出的“发扬红岩精神”的学习活动,我馆又组织人员及时编写了系统反映以周恩来为首的中国共产党人“爱国、奋斗、团结、奉献”精神的普及读物《红岩风范》,此书已由重庆出版社正式出版,并成为重庆市委向全市党员、干部推荐的爱国主义教育及“发扬红岩精神”的优秀读物之一。
此外,近年来我馆还拍摄了较全面介绍红岩革命历史的宣传教育片《红岩情思》,以及作为青少年教育基地宣传资料的电视片《红岩》、《红岩千秋》。这些,都为广大青少年提供了形象生动、内容真实、针对性强的爱国主义教育的教材。实践使我们认识到,编写出版文史结合、可读性强的普及读物,是一种打破封闭性办馆模式,适应市场经济新形势的需要,发挥并扩大其教育功能的有效途径。
三、指标的量化
    爱国主义教育是一项长期持久的系统工程,除各级领导的重视、全社会的关心和从事革命纪念馆领导工作的干部的思想观念、政治素质、业务能力、决策能力如何之外,更重要的还在于建立能充分体现其“爱国主义”教育宗旨的规范化、科学化,并具有可操作性的管理体制,结合本地区本单位实际,制定和完善贯彻爱国主义教育的工作目标,做到指标的量化。近年来,我们结合文博体制的深层次改革,将爱国主义教育的任务具体分解,科学量化,作为我馆年度目标任务考核的重要内容。
(一)管理工作方面
    随着文化体制的改革,近几年重庆市文化局提出了“抓文化经济、促文化繁荣”的整体工作思路。通过几年努力,我馆的自我发展能力有所增强。为使文化事业走上良性循环的轨道,近几年重庆市文化局对下属单位实行了“目标管理责任制”,把社会效益、经济效益的指标以签定责任书的形式固定下来从而在管理层次上实现了对文博工作的量化。由此在制度上保证了革命纪念馆把社会效益放在首位,贯彻落实《纲要》,促进精神文明建设健康发展的自觉性。自签定“责任书”三年来,我馆在两个效益方面取得了显著的成绩,参观人数和经济收人得到适度增长,为革命纪念馆可持续发展奠定了基础。
(二)业务工作方面
     根据革命纪念馆业务工作的实际,近几年在贯彻《纲要》的过程中,我们认真按既定的以史料研究为基础,以陈列展览宣传为主体,以编写爱国主义教育的普及读物为阶段性重点的业务工作思路办事,并结合文博体制改革,以签定的《目标管理责任书》为依据,对责任书所规定的业务工作目标进行层层分解,把业务工作的量化落实到部门,从而确保了业务工作的开展与《纲要》贯彻的有机结合。我们的具体做法是:
第一、资料陈列部围绕《纲要》的贯彻拓展业务工作,选择文物征集重点和史学研究课题,确定有针对性的专题陈列展览项目。譬如《中共中央南方局与八路军驻重庆办事处》等党史研究课题的选定和《不尽的思念——纪念周恩来诞辰九十五周年》、《胜利属于人民——纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利五十周年》等展览项目的确定。
    第二、业务部门把业务工作再量化到人,给每一个业务人员下达一定的专项工作,每年必须完成的论文数以及完成的期限。同时,对专题性展览实行项目负责制,定经费、定人员、定时间,并将完成工作的好坏与业务人员的奖金档次、年终考评直接挂钩。几年来,专业人员每年都超额完成规定的论文数量,在各类刊物上发表文章和论文数十篇,出版普及读物《红岩革命故事丛书》4本。
    第三、革命纪念馆的群教队伍担负着对广大观众进行宣传讲解和接待服务的重要任务,是实施爱国主义教育的基本力量。因此,加强宣传第一线的管理就显得尤为重要。近几年,我们在加强讲解员思想、业务素质培养的同时,对宣传讲解工作实行量化,针对各参观点的实际,由馆里给各点下达全年必须完成的讲解场次,各点又据此分解到人,未完成者受罚,超额者有奖。从而确保了宣传工作的质量,也满足了观众的要求。
四、实践中的认识
    近年来,我馆通过上述工作,在贯彻《纲要》精神,加强基地建设,深入挖掘文物内涵,利用革命文物对广大群众特别是青少年进行爱国主义教育的工作中,取得了一定的为社会所公认的成绩,现已正式被国家教委推荐为全国百家爱国主义教育基地之一。但是,在工作实践中、我们感到思想上、认识上、行动上尚有很多偏差和滞后,阻碍了革命纪念馆教育功能的发挥和贯彻《纲要》的自觉性。因此,要使革命纪念馆继续保持其生命力,在良好开端的基础上保持可持续发展的势头,提高在市场经济新形势下对革命纪念馆在精神文明建设中的特殊作用的认识,显得尤为重要。
    实践使我们认识到,首先,要认真学习《纲要》,正确把握新时期爱国主义教育的基本原则和主要内容,充分认识革命纪念馆开展爱国主义教育的独特优势和历史责任,充分认识开展爱国主义教育对促进革命纪念馆发展的积极作用,从本地区本单位的实际出发,端正业务指导思想,加强自身队伍建设,提高工作质量。
    第二,要积极探索运用革命文物进行爱国主义教育的新方法、新途径。按照《纲要》的要求,发挥文物优势,挖掘自身潜力;强化陈列主题,优化文物环境;改进服务质量,拓展教育功能,为广大青少年提供真实可信、生动形象、主题鲜明的文物宣传展览。同时,针对教育对象不同的年龄层次、心理特点、知识水平和接受能力,特别是当代青少年的社会环境,精心组织基本陈列和专题展览、临时展览。在条件允许的情况下,引进现代科技手段,革新表现手法。此外,要坚持并进一步完善已有的教育形式和宣传方法,如出版普及读物、音像资料、巡回展览等,不断扩大延伸教育面,巩固教育成果。
    第三,革命纪念馆的行政决策人要站在精神文明建设的高度,从事业整体发展的目标出发,调动各种手段引起各级政府的重视和关心,以真正把革命纪念馆的建设与爱国主义教育基地的建设纳人城市总体发展规划,作为全社会精神文明硬件建设不可或缺的内容,并在人、财、物多方面给予必要的支持。没有政府和全社会对爱国主义教育基地建设的高度重视,革命纪念馆要发挥好应有的教育功能是不可能的。
总之,爱国主义教育是一项长期持久的系统工程,必须得到全社会的关心和各级政府的重视。作为社会公共教育机构重要组成部分的革命纪念馆,利用革命文物及遗址对广大青少年进行爱国主义教育更是责无旁贷。实践使我们体会到,《纲要》的贯彻不仅使爱国主义教育具有了充分的可操作性,为广大青少年提供了一个无限广阔的校外课堂,同时,革命纪念馆也在贯彻(纲要》的过程中,促进了自身的改革,拓展了社会教育功能,也必将推动在社会主义市场经济新形势下革命纪念馆事业的发展。

 

 

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